Maria Goupil-Travert

« À l’issue de mes deux années de classe préparatoire littéraire en Bretagne, j’ai intégré l’ENS de Lyon en 2014. Au cours de mon M1 en histoire moderne, mon premier travail de recherche, dirigé par Dinah Ribard (EHESS – GRIHL), portait sur les Mémoires de Madame de Genlis, pédagogue et femme de lettres de la fin du XVIII^e siècle (« Madame de Genlis (1746-1830) dans l’espace public : les théorisations d’un parcours politique »). À l’intersection de l’histoire littéraire, de l’histoire politique et de l’histoire du genre, ce premier travail interrogeait à la fois la question de la construction du discours autobiographique et celle des stratégies élaborées par les acteur∙ices pour contourner les contraintes liées au genre.
Après avoir obtenu mon agrégation d’histoire, j’ai souhaité poursuivre ces questionnements en M2. La lecture des travaux de Sylvie Steinberg (EHESS – CRH) sur le travestissement m’a orientée vers un nouveau champ de recherche, celui des dynamiques de genre au sein de l’armée. Sous la direction de Sylvie Steinberg, j’ai réalisé mon mémoire de M2 sur les femmes militaires dans les armées de l’époque révolutionnaire et impériale (« Les femmes militaires dans les armées révolutionnaires, royalistes et impériales (1791-1851). »

Lire la suite : https://alumni-ehess.fr/article/maria-goupil-travert-laureate-du-prix-mnemosyne-2019/27/04/2020/123

Sylvain Piron (dir.)

dépôt de candidature : 12 mai – École thématique – La Rochelle

L’Ecole Thématique CNRS « Explo-SHS » consacrée à l’exploration  dans la recherche en sciences sociales (mise en perspective, revue de pratiques, nouveaux défis) se tiendra du 12 au 16 octobre 2020 à La Rochelle.
Les candidatures  sont ouvertes, n’hésitez pas à venir vous informer sur le site de l’école (https://explo-shs.sciencesconf.org/)  et surtout à vous porter candidat.e  pour participer à un moment collectif de réflexion, de formation et de débat sur une question qui traverse nos pratiques de recherche et nos disciplines !
L’école thématique part du constat que l’exploration constitue à la fois une étape clé du processus de construction du savoir scientifique et un moment de la recherche mal défini et peu documenté.
A l’heure où les sources d’informations s’accroissent de manière exponentielle, où les données se massifient, où les disciplines s’hybrident, les procédures se standardisent et les rythmes s’accélèrent, quelle est la place de l’exploration dans une démarche scientifique  et quelles sont les pratiques actuelles en la matière en SHS ? Une formalisation de cette phase de la recherche est-elle possible ? Peut-on faire l’économie d’une approche exploratoire, faut-il la déléguer à des procédures automatisées et dans quelles conditions ?
L’école thématique  souhaite sensibiliser et former les stagiaires aux méthodes et outils mobilisables durant un processus d’exploration et elle entend les aider à formaliser et documenter cette étape pour mieux l’expliciter et/ou la valoriser.
Disposer de ressources pour découvrir un terrain ou un corpus de données, comprendre le fonctionnement des outils, être attentif aux signaux faibles dans les données et se donner les moyens d’emprunter de nouvelles pistes de questionnements, voilà l’enjeu !

Lire la suite : https://explo-shs.sciencesconf.org/

Les Ministères de l’Europe et des Affaires Etrangères (MEAE), et de l’Enseignement Supérieur de la Recherche et de l’Innovation (MESRI) en collaboration avec Campus France mettent en place un programme pour accueillir des chercheurs post-doctorants souhaitant effectuer leurs recherches en France sur les sciences du système Terre ; les sciences du changement climatique et de la durabilité ; la transition énergétique ; les enjeux sociétaux des questions environnementales.
Vous trouverez toutes les informations utiles sur le lien suivant : https://www.campusfrance.org/fr/financement-de-contrats-pour-les-post-doctorants-0?utm_source=mailing&utm_medium=email&utm_content=Actu_Avril_2020&utm_campaign=Actualite_Recherche

Le CRH serait heureux d’accueillir un post-doc sur cette thématique

Pour l’année universitaire 2020-2021, à l’EHESS, la campagne des admissions (via eCandidat) en M1 ou M2 Histoire sera ouverte du 15 mai au 15 septembre 2020 (calendrier prévisionnel, sous réserve de l’évolution de la situation sanitaire).

https://www.ehess.fr/fr/vie-%C3%A9tudiante/proc%C3%A9dure-dadmission-en-master

4 au 30 mai – Inscriptions – EHESS, Paris

Le Master Migrations est un diplôme créé à l’initiative et avec le soutien de l’Institut convergence Migrations et co-accrédité par l’EHESS et l’Université Paris 1-Panthéon Sorbonne. Le Master Migrations est une nouvelle formation qui répond aux besoins accrus d’expertise sur les questions migratoires, l’asile et les discriminations en formant des spécialistes qui auront un enseignement pluridisciplinaire solide articulé autour du droit, de l’économie, de la démographie, de l’histoire, de la sociologie, de la géographie et de l’anthropologie. La formation vise à la fois à donner des connaissances (sur les enjeux des migrations, les systèmes migratoires, la place des migrations dans les dynamiques démographiques, le cadre juridique et les procédures, les déterminants et les enjeux économiques des migrations…) et à développer la capacité à produire des savoirs (sur les conditions de vie et de santé, les parcours et les expériences des migrants…) à partir de collectes de données. Cette attention aux méthodes pour produire une expertise sur les migrations et le souci d’une formation professionnalisante s’incarne notamment dans la réalisation d’un terrain d’enquête commun et le suivi individualisé des étudiants par un tuteur tout au long de leur formation

Lire la suite : https://www.ehess.fr/fr/master-migrations

Rabia Fassiri, arrivée au CRH le, nous quitte au 1er mai pour rejoindre

Nous sommes confinés depuis 20 jours. Fariba Adelkhah, chercheuse au Centre de recherches internationales de Sciences Po Paris, est en prison depuis 300 jours en Iran et a été condamnée à cinq années d’emprissonnement. En affichant son visage sur le site des institutions universitaires et des équipes de recherche d’Europe et d’ailleurs, nous voulons manifester le soutien de la communauté scientifique et inciter le gouvernement à tout mettre en œuvre pour sa libération.

Fariba est en danger. Nous devons agir d’urgence pour elle.
Son comité de soutien appelle à visionner et diffuser massivement cette vidéo :
https://youtu.be/1yBk5aG0KWg